幼儿园大班足球计划
一、足球计划宗旨
1、培养幼儿身体健康，提高他们的体育素质，增强团队合作能力，激发竞技精神，养成良好的运动习惯。
二、足球计划内容
1、足球技术训练：包括射门、传球、控球、盘带和抢断等基本技术，注重动作训练，改进技术，提升幼儿的技术素质。
2、战术训练：包括四角交叉、晃动、拉扯、抢断、攻击和防守等，重点强调战术意识，提升战术素质。
3、足球比赛：定期安排足球比赛，锻炼幼儿的竞技精神，培养良好的运动习惯。
三、足球计划实施
1、安排教师：负责足球训练的教师将指导幼儿进行训练。
2、安排场地：提供安全、舒适的足球场地，满足幼儿的训练需要。
3、指定时间：每周安排固定的培训时间，提升幼儿的技能和素质。
4、安排球拍：为幼儿准备合适大小的足球，以便让他们更好地学习技巧。
5、安排评比：定期评比技术，激励幼儿不断进步。
幼儿100种足球玩法
1、运球追铺
游戏目的：提高学生运球的能力和技巧。
场地器材：标出一块30*30m的区域，使用20个足球。
游戏方法：学生分成相同人数的两队，每人一球，一队为追铺方，另一队为逃跑方。游戏开始，追捕方运球并试图抓住逃跑方，逃跑方尽力躲避。被抓到的学生要离开场地到外面练习颠球，直到所有同学都被抓，然后交换角色继续游戏。
游戏规则：根据捕捉所有逃跑方学生所需的时间长短决定胜负，时间短的一方获胜。
教学建议：1）开始运球时可以不限制运球的方法，只需控制好球。2）根据运球能力的不同，可以限制运球的脚法。
2、运球接力
游戏目的：提升运球技术和集体合作能力。
场地器材：半块足球场，2-5个足球，4-8个标志旗。
游戏方法：在场地上画两条相距20m的线，分别为起点和折点线。将学生分成2-4队，各队在起点线外与折点对应站立。排头持球，开始用左右脚交替运球前进，绕过折点的小旗返回，将球交给下一名队员，依次进行。先完成规定轮次的队为胜。
游戏规则：1）必须用脚内侧、脚背外侧交替运球，且每次运球均为左右脚交替。2）必须绕过折点标志旗，返回时在起点线外进行传球。
教学建议：1）根据学生人数调整游戏方法，人数多时，可安排迎面接力。2）可在运球线路上摆放障碍物，以调整运球的节奏。
3、曲线运球接力比赛
游戏目的：提高交换方向的运球技能和集体配合能力。
场地器材：半块足球场，2-5个足球，20个标志旗。
游戏方法：在场地上画两条相距30m的平行线，分别为起点和折点。从起点出发，每6m插上一个标志旗。听到哨音后，各队排头运球，绕过标志旗返回交给第二名队员依次进行。先完成的队获胜。
游戏规则：1）接力同学必须等运球同学将球运到起点线上才可接球，少绕一个标志则视为失败。2）运球者需按照指定的脚法运球。
教学建议：1）根据人数调整游戏，人数多时可有迎面接力。2）根据学生技术水平，适当调整运球方法和标志杆的距离。
足球的玩法幼儿园
1. 传球练习：幼儿分成两行，保持适当距离进行传接练习，提升技能的同时增进乐趣。
2. 射门练习：设置小型足球门，让幼儿轮流射门，根据年龄调整难度，以锻炼身体协调性。
3. 趣味足球赛：将幼儿分成两队进行小型比赛，教会他们传球与射门技巧，培养团队合作精神。
4. 技巧训练：开展颠球、假动作等多样化的足球技巧训练，增加乐趣。
进行活动时，确保场地安全，注意幼儿身体状况，避免过度运动。
幼儿园小班踢足球教案
每位教学工作者都需要准备教案，合理选择和运用教学方法以调动学生积极性。以下是幼儿园小班的踢足球教案供参考：
目标：
1. 练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。
2. 学习与同伴合作，享受合作的快乐。
准备：
球门两个，小足球每人一只。
过程：
一、热身运动
幼儿分散每人抱一个小足球，绕场慢跑一圈；球夹腿中，做修车、洗车等动作，活动身体。
二、赶着球儿跑
教师示范运球，幼儿边练习边念儿歌，练习左右脚交替运球。
三、游戏：运球回家
幼儿分队，第一位幼儿运球至球门，成功后拍第二个同学，依次接力。
四、亲亲小足球
每人抱一个小足球，用球轻拍同伴不同部位，达到放松效果。
评析：孩子们通过儿歌结合运球，不仅容易记住要点，还增添了趣味，体验踢球的乐趣。
教学目标：
1. 熟悉足球，了解其特点。
2. 体验在草地上自由踢球的乐趣。
准备：小足球散放在草地，与幼儿人数相同，自制简易球门两个。
过程：
一、熟悉小足球
幼儿找足球并自由交流经验，讨论基本规则。
二、和小足球做游戏
幼儿自由踢球，尝试射门。
三、放松活动
幼儿抱起小足球慢跑，放松身体。
评析：孩子们欢乐地与足球互动，自由交流，符合他们的好奇心和动感。
幼儿园体育足球教案
活动目标：
1. 培养幼儿独立、自主、耐心、果决等良好品质。
2. 培养敏捷性、灵巧性、爆发力等身体素质。
活动准备：足球与幼儿数量相等的小球门、播放器及音乐。
活动过程：
1、引导部分：师生问好，介绍足球。
2、主体部分：分组练习踢球和射门，每组尝试互相传球。
3、结束部分：找朋友互相放松，集体放松。
课后反思：本次活动设计旨在培养幼儿的各种能力，活动中孩子们积极参与，兴趣高涨。活动引导为后续奠定了良好基础，但在游戏化方面有待加强。
